如何做好中國(guó)校園服飾產(chǎn)業(yè)這道“市場(chǎng)課題”

[編輯:Qsj]  [發(fā)布時(shí)間:2016-06-14 17:06:09]  [錦橋紡織網(wǎng)]

　　繼2016上海國(guó)際校服•園服展覽會(huì)以“衣以載道，讓校服傳承教育精神”為主題，傳播校園服飾文化和禮儀，推動(dòng)了中國(guó)教育界校園文化建設(shè)和青少年德智美全面發(fā)展浪潮。讓中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)品文化上有了新的定位和詮釋，結(jié)合中國(guó)文化和青少年教育創(chuàng)造更具品味和個(gè)性的校園服飾。

　　2017上海國(guó)際校服•園服展覽會(huì)再度起航，將于2017年4月20-22日在上海世博展覽館舉辦，要能讓中國(guó)兒童、青少年穿上高品質(zhì)，有文化內(nèi)涵、價(jià)格合理的校服、園服，首先應(yīng)該建立良好的市場(chǎng)機(jī)制，創(chuàng)新行業(yè)服務(wù)模式，為中國(guó)校園服飾產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)土壤。本屆展會(huì)延展2016年展會(huì)主題，從產(chǎn)品理念和消費(fèi)理念延伸至市場(chǎng)理念和經(jīng)營(yíng)理念，推動(dòng)中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)“供給側(cè)”改革。2017上海國(guó)際校服•園服展覽會(huì)以“優(yōu)化市場(chǎng)機(jī)制，更新經(jīng)營(yíng)理念”為展會(huì)主題，進(jìn)一步深耕中國(guó)下一代教育市場(chǎng)，“推動(dòng)中國(guó)校園服飾行業(yè)建立更加公平、公正、公開(kāi)市場(chǎng)機(jī)制，釋放行業(yè)創(chuàng)新力量，促進(jìn)中國(guó)校園服飾品牌化、個(gè)性化、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)”?！　?/p>

　　教育部、國(guó)家工商總局等四部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》，中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)新政策導(dǎo)向如何理解？地方保護(hù)主義壁壘還能堅(jiān)持多久？校服行業(yè)普遍被關(guān)注的透明化、市場(chǎng)化進(jìn)程是否會(huì)加速？家委會(huì)究竟是校服采購(gòu)環(huán)節(jié)中的主角還是配角？嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)行業(yè)更多是成本之痛還是變革之機(jī)會(huì)？隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，青少年教育思想理念轉(zhuǎn)變，教育市場(chǎng)消費(fèi)需求升級(jí)，面對(duì)諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，中國(guó)校園服飾產(chǎn)業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？對(duì)于如何做好中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)這道“市場(chǎng)課題”？總結(jié)以下幾個(gè)方面：
　　一、堅(jiān)持校園服飾品牌化發(fā)展戰(zhàn)略。以人文關(guān)懷和關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)為企業(yè)理念，塑造企業(yè)和產(chǎn)品文化，注入個(gè)性化元素，打造被需求市場(chǎng)廣為人知的國(guó)際化校園服飾品牌。同時(shí)，提升校園服飾產(chǎn)品品質(zhì)和企業(yè)深層次、多維度服務(wù)能力；根據(jù)市場(chǎng)消費(fèi)能力、學(xué)校文化氣質(zhì)、教育精神等細(xì)分教育市場(chǎng)，以市場(chǎng)需求為基礎(chǔ)，注重產(chǎn)品創(chuàng)新；讓中國(guó)青少年擁有更具文化品味、高品質(zhì)、更時(shí)尚的校園服飾，滿足市場(chǎng)個(gè)性化需求。
　　二、整合優(yōu)勢(shì)資源，充分利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，走規(guī)?；?jīng)營(yíng)路線。校園服飾產(chǎn)業(yè)由原來(lái)高度分散、小規(guī)模經(jīng)營(yíng)向產(chǎn)業(yè)集群化、產(chǎn)業(yè)規(guī)模化轉(zhuǎn)移，隨著國(guó)家校服新政的進(jìn)一步落實(shí)，市場(chǎng)消費(fèi)進(jìn)一步升級(jí)，行業(yè)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)升高等因素，促使校園服飾市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)“良幣驅(qū)除劣幣”的良性循環(huán)。未來(lái)幾年校園服飾產(chǎn)業(yè)必定是一場(chǎng)轟轟烈烈的淘汰賽，這要求企業(yè)迅速實(shí)現(xiàn)自身升級(jí)，提高企業(yè)生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì)，依托行業(yè)集群優(yōu)勢(shì)共同發(fā)展。
　　三、理解市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，調(diào)整企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。校服新政頒布以及行業(yè)發(fā)展客觀要求，未來(lái)校園服飾行業(yè)將進(jìn)一步市場(chǎng)化、透明化，行業(yè)商業(yè)化程度更高，在采購(gòu)過(guò)程中，家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)生、學(xué)校老師將起積極推動(dòng)作用，政府教育部門主要起行政監(jiān)督作用；校服、園服生產(chǎn)企業(yè)一定要理解這一趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，根據(jù)市場(chǎng)的變化制定可行的營(yíng)銷發(fā)展思路。
　　四、應(yīng)對(duì)中國(guó)校園服飾產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)。同樣中國(guó)校園服飾市場(chǎng)發(fā)展，也將會(huì)是國(guó)際化開(kāi)放市場(chǎng)，要求中國(guó)校園服飾產(chǎn)業(yè)需與國(guó)際接軌，一方面對(duì)外開(kāi)放，讓國(guó)際品牌進(jìn)駐，近幾年來(lái)已經(jīng)陸續(xù)有國(guó)際校服企業(yè)進(jìn)入中國(guó)，一定程度催化了行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)程度。另一方面，中國(guó)校園服飾企業(yè)應(yīng)該走出去，開(kāi)發(fā)國(guó)際市場(chǎng)，創(chuàng)新與國(guó)際市場(chǎng)合作模式，最大程度吸納國(guó)際資源，拓寬企業(yè)發(fā)展空間和發(fā)展生命線。
　　五、不斷更新產(chǎn)品創(chuàng)新、產(chǎn)品工藝創(chuàng)新，增加產(chǎn)品科技含量、創(chuàng)新產(chǎn)品款式設(shè)計(jì)。最終最大化滿足兒童、青少年需求，服務(wù)青少年教育、促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)；創(chuàng)新并不局限于行業(yè)內(nèi)，企業(yè)應(yīng)拓寬發(fā)展思路，開(kāi)拓跨行業(yè)、跨平臺(tái)資源整合、服務(wù)整合，多角度豐富產(chǎn)品附加值。
　　六、加強(qiáng)企業(yè)服務(wù)模式和行業(yè)服務(wù)模式創(chuàng)新。注重產(chǎn)品內(nèi)容苦修內(nèi)功的同時(shí)，創(chuàng)新企業(yè)服務(wù)模式，鏈接互聯(lián)網(wǎng)，利用新科技和優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，打造企業(yè)一流的系統(tǒng)服務(wù)，訂貨、供貨更加便捷，企業(yè)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，讓校服市場(chǎng)由簡(jiǎn)單原始價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移到服務(wù)能力的競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品工藝等其他附加值的競(jìng)爭(zhēng)。　　

　　2017上海國(guó)際校服•園服展覽會(huì)以“優(yōu)化市場(chǎng)機(jī)制，更新經(jīng)營(yíng)理念”為主題，將進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)校園服飾產(chǎn)業(yè)更進(jìn)一步的發(fā)展，通過(guò)平臺(tái)進(jìn)一步最大化整合和影響中國(guó)教育市場(chǎng)，深化校園服飾供應(yīng)鏈與教育單位、幼兒園到大中小學(xué)學(xué)校的深度互動(dòng)、親切交流。作為中國(guó)校園服飾產(chǎn)業(yè)最專業(yè)交流互動(dòng)、商貿(mào)交易平臺(tái)，上海國(guó)際校服園服展將引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展方向和最前沿趨勢(shì)，通過(guò)高規(guī)格的行業(yè)平臺(tái)為中國(guó)校園服飾企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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